Aplicação Pedagógica

sininhaIntrodução

A literatura, como a experimentamos, faz parte de um universo de pessoas alfabetizadas com tempo livre e questões a serem desdobradas. Já a literatura infantil é um universo de imaginação e a ser criado junto à criança. De imaginação porque é o meio pelo qual letras e palavras se materializam para criar mundos, o que ainda é uma novidade para a criança. A ser criado porque é um mundo verossímil, que depende da capacidade de abstração das crianças para plasmar mentalmente uma situação, ou, mais complexamente, uma narrativa. Estamos, então, nos referindo não só à introdução de uma forma de passar o tempo como também de um instrumento que contribui para as funções cognitivas da criança além de formação de um futuro cidadão pelos conteúdos expressos.

“O mundo colorido de Francisca” tem por intenção trabalhar diretamente nessas duas áreas, lançando mão de uma linguagem acessível para crianças em processo de alfabetização e apresentando temáticas do mundo adulto que os pais, muitas vezes por impedimentos religiosos ou de formação, têm dificuldades em dialogar com seus filhos. Sendo assim, “O mundo colorido de Francisca” tem por objetivo ser uma fonte inicial para a diversidade da vida, já que aborda temáticas que no universo imediato da criança – a família, a escola, a comunidade – podem não se apresentar, mas que na vida independente e nas grandes mídias são frequentemente mostradas.

Logo, temos um livro de literatura que pode ser tanto trabalhado no espaço escolar como no espaço privado, familiar ou pessoal da criança, contribuindo para a construção de autonomia na reflexão de questões presentes na vida.

Justificativas

A série de oito livros da vida de nossa pequenina Francisca se destina a crianças em processo de alfabetização, participantes do primeiros ciclos do Ensino Fundamental. Nada impede que sejam apropriados por crianças em outros ciclos, afinal, são livros paradidáticos em consonância com os temas transversais estabelecidos nos Parâmetros Curriculares Nacionais. E esses temas tratam da vida como um todo e não necessariamente de um conteúdo ou matéria específicos.

Nossos temas são preponderantemente urbanos e visamos contemplar o universo circundante dessas crianças: vida familiar, vida escolar, os amigos e as novidades que encontramos nessa idade curiosa. Dessa forma, interferimos positivamente na formação de futuros cidadãos quanto à promoção da dignidade da pessoa humana e da igualdade de direitos.

Essa interferência é realizada pela literatura por esta ser um meio capaz de possibilitar a alternância do Eu. Trata-se de se colocar na posição do outro e com ele percorrer uma história que também se torna sua, pois suscita sensações e julgamentos de valor. Portanto, para um tratamento didático enfocado, estamos alinhados com as temáticas transversais da Ética tangenciando questões de Pluralidade Cultural, Meio Ambiente e Orientação Sexual.

Podemos observar na série os conjuntos de ética quanto ao respeito mútuo, diálogo e solidariedade, tornando nossa heroína Francisca um exemplo e um exemplar de nossas crianças ao lidar com seu cotidiano. Ela perpassa por questionamentos, expressa com clareza seus sentimentos e desenvolve com racionalidade e afetividade suas dúvidas quanto ao certo e errado, muitas vezes retirando-o dessa dualidade.

Objetivos

Como a série de livros contribui para o aluno? Francisca compartilha dos seguintes objetivos estabelecidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental:

– compreende a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos sociais e políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito;

– posiciona-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas;

– conhece e valoriza a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais;

– percebe-se integrante, dependente e agente transformadora do meio ambiente, identificando seus elementos e a interação entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente;

– desenvolve o conhecimento ajustado de si mesma e o sentimento de confiança nas suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética e de inter-relação pessoal e inserção social, para agir com perseverança na busca do conhecimento e no exercício da cidadania;

– conhece e cuida do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida, e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva.

Por Gabriela Graciosa da Fonseca

Graduada em História

2 pensamentos sobre “Aplicação Pedagógica

  1. Hoje, a leitura tem o valor enorme na educação das nossas crianças. “O Mundo Colorido de Francisca” vai ajudar pais e educadores a conduzirem melhor nossas crianças na formação de suas personalidades, ampliando seus conhecimentos e suas dúvidas em relação ao “dia a dia” deste mundo.

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